Naturbørnehaven Klintholm

Hverdagen i Naturbørnehaven Klintholm

I Naturbørnehaven Klintholm er vi tre stuer som går i skoven gruppevis: Ugler, Falke og Spætter. Ugler og Falke modtager nye børn, og Spættegruppen er kommende skolebørn, som er en gruppe af de ældste børn fra marts til marts, hvor førskolen starter. 

Vi har skoven lige uden for huset, som vi benytter 3 gange om ugen. Vi har forskellige faste baser rundt om i skoven, som vi besøger i vores faste gruppe, men der er stadig mulighed for at skabe relationer på tværs af grupperne hjemme i huset og på legepladsen. Om eftermiddagen er alle børn og voksne sammen på legepladsen, og fredage er alle hjemme på legepladsen. Dette giver mulighed for leg på tværs samt at blive tryg ved alle voksne i børnehaven.

Vi har rygsæk med i skoven, som indeholder remedier til aktiviteter og lege, der er med til at skabe indholdet for børnenes læring og udvikling. Vores tilgang til udvikling af barnet foregår gennem gensidig respekt, anerkendelse og leg som indlæres i børnehøjde.

De øvrige dage leger vi inde og ude, hvor vi bl.a. har den fantastiske bæk lige uden for lågen, som vi benytter hele året rundt. Ved bækken har vi fiskenet, waders og spande med til at undersøge livet i bækken.

I løbet af året har vi tematiserede forløb, der blandt andet indeholder natur, kreativitet, sang mm. Her fordyber vi os, og skaber læring gennem leg både i skoven, i huset og på legepladsen.

Dagens gang

• Kl. 8.30: Vi mødes i vores grupper, hvor vi spiser lidt af vores medbragte madpakke og gennemgår dagen.
• Kl. 9.00 – 11.30/12.00: Vi går i skoven eller leger hjemme på legepladsen.
• Kl. 11.30/12.00: Vi spiser madpakke enten i skoven eller hjemme i børnehaven.
• Kl. 12.00 – 17.00: Vi leger på legepladsen
• Kl. 13.30 – 15.00: Frugtcafé, hvor børnene spiser deres medbragte frugtpose, når det passer ind i barnets leg.

Måltider

Vi har ikke kostordning, så børnene medbringer en sund madpakke som fordeles ud over formiddagsmad og frokost. Vi har frugtcafé i tidsrummet 13.30 – 15.00, hvor børnene har mulighed for at spise sin medbragte frugtpose, når det passer ind i barnets leg.

Forældresamarbejde

I løbet af året har vi forskellige arrangementer, hvor forældre inviteres til at deltage. VI har bl.a. en årlig cirkusfest og arbejdsdag. Vi oplever et fantastisk engagement fra forældrene, hvilket vi sætter meget stor pris på.

Vi har forældrekaffe i skoven tæt på børnehaven eller ved bålet på legepladsen ca. hver anden måned.

Der er forældremøder to gange om året. Vi har et fælles forældremøde for hele området og et lokalt forældremøde, som handler om hverdagen, og om at forældrene får en stemme i, hvordan vi er som børnehave.

Ca. 14 dage efter jeres barns børnehavestart tilbyder vi en snak. Her kan vi vende, hvordan det går, og om der er noget vi skal justere – i børnehave og/eller derhjemme.

Ca. 3 -4 måneder efter jeres barns børnehavestart, tilbyder vi en opstartssamtale. Vi vil her have fokus på jeres barns generelle udvikling og trivsel, og hvordan vi støtter barnet bedst muligt.

Vi tilbyder en 4-års samtale med fokus på de syv kompetencer.

Førskolesamtaler tilbyder vi sidst på efteråret til de kommende skolebørn.

Trivselssamtaler tilbyder vi løbende, når vi skønner, der er behov for det. I er altid velkomne til at kontakte os, hvis I har brug for en samtale

Overgang til skole

I Favrskov Kommune er der førskole fra 1. marts. Vi sender hovedsageligt børn til Skovvangskolen, Regnbueskolen og Søndervangskolen. Vi sender af og til også børn til Frijsendal Friskole.

For at skabe en tryg overgang til skolen tager vi på besøg på Regnbueskolen og Skovvangskolen samt de andre skoler i det omfang, det er muligt.

Pædagogisk praksis

I Naturbørnehaven arbejder vi med udgangspunkt i den pædagogiske læreplan. Arbejdet med den pædagogiske læreplan tager udgangspunkt i et fælles pædagogisk grundlag, hvor det at være barn har værdi i sig selv. Den pædagogiske læreplan udgør forståelsen for og tilgangen til arbejdet med børns trivsel, læring, udvikling og dannelse. 

I Naturbørnehaven Klintholm arbejder vi med naturen som et livsbekræftende, spændende og lærerigt udemiljø, hvor målet er at give børnene udfordringer, omsorg og nærvær med plads til fordybelse, leg og læring.

Vi har rammerne til at barnet kan udfolde sig og mærke sin egen krop, både på legepladsen og når vi går i skoven.

Vi er Grønne Spirer, som for os betyder, at børnene får en læring om og nysgerrighed på naturen samt lyst til at være og lege ude. Vi har to Grønne Spirer-forløb om året, hvor temaet handler om naturen med forskellige temaer. 

Legen er en central del af vores pædagogiske praksis. Børn lærer gennem leg, og det er også gennem leg, vi præsenterer børnene for nyt. Det er med til at sikre trivsel, læring, udvikling og dannelse. Vi er nærværende voksne, der følger børnenes spor, hvor vi indgår i legen på børnenes præmisser. Vi har fokus på at give det enkelte barn tilpassede udfordringer, hvor vi stræber mod succesoplevelser og mestring for barnet.

Alle børn skal have mulighed for at føle sig som en del af et fællesskab. Vi leger i små grupper, når vi går i skoven, hvor vi voksne støtter børnenes leg med fokus på, at børnene er i et udviklende og ligeværdigt fællesskab.

Selv om vi er en naturbørnehave, der går i skoven og leger meget ude, har vi også fokus på at børnene kan være kreative, lege med biler, tegne, klippe og meget mere - så vi har fokus på det brede læringsbegreb.

I Naturbørnehaven Klintholm arbejder vi hele tiden på at udvikle børnemiljøerne - både inde og på legepladsen - og vores pædagogiske praksis til gavn for børnene. Det gør vi blandet gennem vores tilsyn, som udføres af en pædagogisk konsulent fra Favrskov Kommune samt daglige ledere i området. Vi evaluerer løbende på møder, hvor vi sparrer med hinanden og reflekterer over vores pædagogiske praksis, så vi bedst muligt kan tilrettelægge en hverdag, hvor alle børn kan udvikle sig, lære og trives.

Vi arbejder med risikovillig leg, som betyder at børn må kravle højt op i træer, kravle på vores lave shelters og legehuse, cykle stærkt ned af bakker, save, snitte, tænde bål mm. Friluftsrådet og Grønne Spirer skriver: ”Nyere legeforskning betoner et utal af potentialer i at lade børn indgå i risikofyldt leg, både motorisk og kognitivt, lærings- og dannelsesmæssigt.”

Praktisk info

Inden dit barn starter, modtager I et velkomstbrev i jeres digitale postkasse. Har du spørgsmål, er du altid velkommen til at kontakte den daglige leder – se nedenfor.